香港马会雷锋报彩图彩泥教案_百度文库

发布时间:2020-01-11编辑:admin浏览:

  彩泥教案_另外课程_小学教育_培植专区。节日礼物——簸弄超轻彩泥 (一)风行欣赏,鞭策兴趣 同砚们, 小时辰玩过橡皮泥吗?见到过市道上买的软件饰品和摆件吗?见到过泥娃娃吗?下 面先生给世人呈现少少着述,我们们猜猜全班人是用什么质地建造的? 课件

  节日礼物——戏弄超轻彩泥 (一)着作欣赏,引发有趣 同砚们, 小时期玩过橡皮泥吗?见到过市路上买的软件饰品和摆件吗?见到过泥娃娃吗?下 面西宾给世人展现少许风行,大家猜猜我是用什么质量成立的? 课件呈现精致的超轻彩泥着述。 高足玩赏,推敲。 问门生感想奈何?(弟子解答)同学们想不想本身做如此的高文呢?——导入课题:把玩超 轻彩泥 (调整愿望:诈欺精美的彩泥鸿文激劝弟子的兴致及创办热诚,为下面的生动做好感情铺 垫。) (二)学习与琢磨 问题:这些大作是什么材料成立的?有什么特性? 高足答复。 教师展现做好的撰着,并介绍超轻彩泥的特性。 活跃一、快活切磋:彩泥的技法 弟子遵照研习材料中根底样子(球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等)的建筑,本身 捉弄、感觉一下彩泥。 (学习材料《基本形式的修造》) 问题:历程刚才的会意,建造彩泥的手法有哪些? 高足答复。 教室小结:彩泥的建设方法主要有: 配色伎俩: (安插意图:通过根蒂形状的修筑,让门生分析、商量彩泥的技法,先生具体擢升,并报告 学生彩泥的混色花样,为下面的生动做好方法铺垫。) (三) 执行与解析——小礼物(12 分钟) 生动二、欢乐推行:小礼物——生肖蛇 目前迅速到新年了,大众想不想做一件小礼物送给我们的好同伙呢?(能够动作包包小挂件、 手机链、钥匙扣等) 2013 年的生肖是什么?显示用彩泥建筑的生肖蛇高文,并给学生供应卡通图片,拓展门生 念路。(显示建筑经过中的防患事情。) 弟子参考实物或图片,开始筑筑。 西宾巡回指导,对勇猛富饶脾气的安置吸取肯定,对遭遇清贫的弟子收受胀舞与指挥,及时 管束爆发的问题,普及弟子的实践与开头才智。 教室小结:简捷的浮现 2-3 着作展品,强挪用到的技法。 (安置愿望:学乃至用,让弟子在学会基本的彩泥技法的根基上,练习筑设生肖蛇,加强新 知,酿成方式。) (四)合营与更始 活动三、如意创制:花束—送给母亲的新年礼物 新年到了,母亲为我劳顿了一年,所有人做一束花送给母亲,表白自己的神气。出现花束、 花朵的彩泥大作,并剖析用到的技法。 门生分拼集作制作花束,每人做 1-2 支。(给高足供给花瓶、花篮等花器。供应参考鸿文图 片,并给出撰着评价表。 概述互换,评判着作 (策画意愿:始末协作创建送给母亲的新年礼物,综合训练了彩泥技法使用,也囊括了感恩 父母的情感擢升。提防了评议的多元化,评议者可因此自己,也可是以西宾、同窗。评判的 内容也是多元的,既囊括撰着自己,也可于是弟子在插足通过中的感情态度。) (五)拓展与改进 课堂小结:同砚们经过这日这节起首践诺课,有什么得益吗?(弟子也许道自身玩彩泥的心 得,也也许谈自身在彩泥着述创造经历中的赢利。)结果给学生显示一组旧物改动、装束的 着述, 再次鼓舞门生的发明热诚, 拓展想法, 构思创意, 课下揣度下节课建造需要的素材 (如 糖果盒、笔筒、杯子、瓶子等),下节课,看看他们的撰着最精致,最有创意。 (计划意愿:这节让门生把玩、领悟了超轻彩泥的缔造原委,控制了彩泥的底子制作方法, 经历显现旧物变动、打扮的通行,美化生活并且环保,鼓励学生毗连斟酌的志愿,为后续的 学习做铺垫,提拔高足对彩泥创制的乐趣,给门生供应一个更大、更广的发现舞台,提升学 生的动手才略、审美才干、金多宝论坛480480.com 乘着这次新基础的东风!践诺才气。) 风趣的彩泥 教学宗旨:理会与明确动物的根本特色。用橡皮泥收拢动物的特质做自身宠爱的 动物, 进一步担任做泥塑源委中捏、粘、卷、揉、搓、揉等手法,培植学生的立体造型才略。激劝 门生保护动物的心情与叙合互助的灵魂。 教授主题: 用橡皮泥做自己友好的动物。 教养难点: 动物的特点 教具筹划:橡皮泥等器材。 教导过程: 一、创制景色,认知了解 1 、几位头戴动物头饰的学生出来举行角色献艺。 师:即日西席请来了几位好伴侣,看!是他呀,它们有什么特色? 2 、先生播放课件,学生观测有合动物的影片。教练板书课题:动物 二、师生互动,深刻领略 师:你们们看了这些动物,最热爱哪一种动物,它有什么特质? 1 、高足分别描写一下自己喜爱的动物有哪些特点。 2 、教员出示用橡皮泥做的动物,板书课题。 三、阐扬 1 、所有人懂得老师是怎样做出来的吗? 2 、小聚合作磋商制造的进程: ①构想他要作什么动物 ②用捏、揉手腕做动物的身段与头部 ③上动物的细部特色,加上服装,使动物更灵活 师:世人能动脑具体做动物的法子,一年级所有人学过什么花样来做食品? 3 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等办法 西席用较疾的疾度树模动物的建造经历与花样 四、创建分析: 浮现作业吁请:用橡皮泥捏一只你友好的动物,与小组成员团结落成小小动物园。教师 巡逻指示胀动。 五、撰着呈现,角色表演 小组交叉游历交换,互相评判小小动物园。请小组代表手拿着盛行上台演出。 六、回味体味,课外拉长。 师生轮廓全课,叙谈自身的得益或感触。动物是人类的好朋友,与我们人类息歇干系, 大家都要体贴自然,爱护动物,连结保证环境。 兴味的彩泥 教诲宗旨: 1.指引门生用彩泥来发挥生存中的事物,会意材料带来的美感。 2.在兴办经过中强调阐明合伙协作的魂魄。 3.造就弟子的开头动脑能力。 教诲重点: 1.彩泥修设本事的掌握及其操纵。 2.彩泥的色彩搭配。 熏陶难点:诈骗彩泥大胆地造型 教化打算: 教具:范作、各类动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅 笔、尺、剪刀等。 学具:彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其修造彩泥的用具。 教养课时:1 课时 教学经由: 一、追念导入 小同伙,去年我们们做过良多《香甜的水果》,还谨记吗?是用什么做的?(橡皮泥)对, 橡皮泥不光能做香甜的水果, 还可做出许多另外意想的工具来。 流露课题── 《兴致的彩泥》 。 二、促使商量 1.拍手歌:彩泥世界痛速多,捏一捏,搓一搓,今天全部人来做什么? 2.门生自由解答,老师小结:植物、动物、人物、风光都也许,只消全班人热爱的都可以 做。 三、西宾演示创制,并教门生掌管粗略的创修手法 1.出示质地,并教导高足配色。(以蝴蝶为例) 想一思蝴蝶是什么姿态的,请门生来联想。学生说,老师现场制作(头、身子、羽翼、 眼睛、触须等),并由弟子抉择表情搭配,(指示学生修设时需先后再前,先远后近,先下 再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等本事),做出一个蝴蝶。 2.煽惑学生遐想,欺骗生计中事物来增多形象 以蝴蝶在花丛中飞翔,请学生配上气象,学生解答,教师从中挑撰,递次配上俊俏的花 朵,小草或另外景物等。(补充的表象也可用绘画的格式) 四、调换商议练习 1.师:看了方才蝴蝶的创造通过,全班人实质是不是也思玩一玩兴会的彩泥,做一个兴致 的动物?植物?人物简略别的的用具呢?(路话激趣) 2.分小组换取商议:想好了?那就说出来给众人听听,看看我的主意最兴味? 五、赏识辽阔视野,拓宽想路 1.鉴赏同龄人或艺术家的风行,推动门生设思。 我觉得那处大度?为什么?它应用了哪些手腕?表情有什么特质, 是不是跟生活自身是 通常的色彩? 2.抚玩中教导高足评论,“何如诈欺彩泥创建兴味地步,全班人筹算何如做?奈何做才是最 漂亮的? 3.调集整体的见地,实行小结:我所安排的造型与色彩能够打破向例,进行勇猛的夸 张、变形、思像和创造。色彩搭配要鲜明,对比要激烈,能突出浸要的造型。 六、铺排课堂作业 以四人小组为单位,议论并分工每人创设一、两件自身宠爱的彩泥流行,尔后合在一张 彩色卡纸上,偶然间可用水彩笔实行添画,做成一幅完备的着作。 (出示少许风趣的简笔画 或卡通画图形,使制作有一定贫乏的高足有所参考。) 橡皮泥制造----西瓜 生动办法: 1.实验应用揉、捏、压、粘等手腕,塑造孩子们友好的水果 西瓜。普及门生的动脑起首本领,控制少少根本的捏制伎俩。 2.陶冶弟子情操,培植门生审美才力及发挥美,成立美的能 力。 3.诳骗多媒体教学花样,阐发学生的主体性,培植高足的小组 合作魂灵。 活跃焦点:商榷橡皮泥造型的手腕。 活泼难点:审美才略和成立材干的培养。 学生打算:洗整洁手,省得濡染作品 清算好桌面,对峙桌面明净、干净 算计深绿色的黑色的橡皮泥 (深绿色的橡皮泥可用少 量蓝色加黄色加一些黑色配出) 生动经过: 一、鼓动兴趣 同窗们,全班人最爱好哪种水果?是啊,天色渐热,若是能吃上甜 甜的西瓜该是多么的如意呀!思一想西瓜是什么样的?(指点高足抓 西瓜的外型特色) 二、引导创造 1.借助多媒体观看橡皮泥建造西瓜的始末 2.教授示范,叙授制造手法: 用绿色的泥搓成一个椭圆形; 把黑色的泥搓成一个细条; 把小细条搓助长短不一的段; 把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹,从一端贴向另一端,顶部 挨紧,中部留出较宽的空位,不势必要连到另一头,可能做出狼籍不 齐的功效; 都贴好后再次轻揉搓,直到黑色和绿色融到一共为止,调节样子, 防患头尾的场所和贴泥前相似; 再搓一段绿色的泥做瓜蒂,瓜蒂做成微微卷起的姿色。 三、开头创造 1.弟子个人、分组捏制。 2.西宾到门生中心巡游领导。 3.学生在效仿的根基上可能阐述本身的联想进行建立,如切 开差异形状的西瓜式样,捏制苹果、樱桃等水果。 四、抚玩作品 1. 高足作品揭示: ①学生拿着风行前面展示,可说授着作筑设方法及制造愿望、 心情树立等。 ②把学生撰着放到全数聚积浮现,自由交换。 2.生生、师生赏玩换取,教师相机点拨。 橡皮泥手工制作——葡萄 学习主张: 1、赏玩葡萄的外形特色,进修察看的手腕。 2、运用橡皮泥制作葡萄,普及学生的起头操纵才略和审美才能。 3、会意班师的痛疾。 学习估计: 1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、模范; 2、颜料;棉签;橡皮泥; 练习始末: 一、导入: 有一种水果,是大家都喜好的,长得很妍丽,也很可爱,它 即是葡萄!葡萄有许多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑 色,有红色有紫色。这日全部人就来研习怎样样创制一串紫色的新 疆葡萄,吐鲁番葡萄! 二、旅行葡萄 1、先生提出游历葡萄园的活泼及恳求。出示葡萄图片和实物。 师:“同学们,即日大家去参观葡萄园,”“我们们防止看看葡萄 宝宝有什么不同的心情、区别的形态,把所有人开掘的秘告发诉身边 的小同伴。” 2、门生自由鉴赏葡萄的外形特点,老师举行查看指示。有意识 地引导学习明了区别的葡萄。 3、蚁合路话,互订交流自己的开掘。 4、让进修叙路用橡皮泥创制葡萄的技巧。 ①师提问:“能够用什么式样把葡萄表现出来?” 三、新课叙授:橡皮泥的创制技巧。 (演示素养) 1、引导门生建筑 2、协助个别才华弱的门生举办制造活跃。 1:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形态 2: 用紫色搓大小不一的几个圆,遵守自己喜欢分列粘在叶子形状 上面 3: 用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形举动葡萄梗粘在葡 萄上,大的两个压扁捏成叶子形,差别粘在葡萄梗两边,一窜诱人 的葡萄就完竣了 四、鉴赏并评判弟子橡皮泥着作。 1、弟子彼此赏玩搭档成立的橡皮泥盛行。 2、橡皮泥盛行展:评选着作。香港六采免费特码资料,http://www.viptairi3.com

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